نگرش معلمان نسبت به ویژگیهای مرتبط با خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، نگرش معلمان نسبت به ویژگیهای مرتبط با خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی است. مدرسه به عنوان واحد عملیاتی نظام آموزشی می تواند قدرت اندیشه و خلاقیت دانش آموزان را چنان تقویت کند که به راحتی بتواند برای دست یافتن به راه حل های مناسب و واقع بینانه به خلق ایده های نو بپردازند. دستیابی به چنین وضع مطلوبی مستلزم آگاهی و شناخت ویژگی های مرتبط با خلاقیت در دانش آموزان توسط معلمان است. روش این پژوهش کتابخانه ای و تجزیه داده ها بصورت توصیفی- تحلیلی است.با توجه به نتایج پژوهش متاسفانه بررسی های کمی در مورد ویژگی های مرتبط با خلاقیت در ایران انجام شده است، در حالی که در دنیای پیچیده امروز که شاهد رقابت های بسیار شدید جوامع مختلف در دستیابی به تکنولوژی برتر به مثابه منبع اصلی قدرت هستیم. افراد سرآمد و صاحبان اندیشه های نو و تفکر واگرا از گرانبهاترین سرمایه هر جامعه و ملتی هستند و این-که جامعه ما بیش از هر زمان دیگری نیازمند به افراد خلاق و نوآور است، بنابراین شناخت و تعلیم و تربیت افراد خلاق به عنوان یک ضرورت و مسئولیت اجتماعی از اهم وظایف کارگزاران جامعه اسلامی و دست اندرکاران نظام آموزشی می باشد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های مرتبط با خلاقیت ، خلاقیت ، نگرش