شناسایی مشکلات روابط معلم و دانش آموز از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی مشکلات روابط معلم و دانش آموز از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی است. تعلیم وتربیت موضوعی است که از دیرباز توجه بشر به آن معطوف بوده است. آشکار است که دانش آموزان بدون انگیزه لازم بهره ای از آموزش نمی برند این مسئله را می توان هم در محیط های آموزشی و هم با توجه به تحقیقات مشاهده کرد. انسا ن ها مهم ترین عامل مدرسه هستند که روابط اجتماعی داخل سازمان را به وجود می آورند. رابطه معلم و دانش آموز در ایران مانند بسیاری از کشورها همیشه از آسیب های خاص خود رنج برده است و دارای مشکلاتی بوده است. معلمان اغلب از یک موضع اقتدارگرایانه با دانش آموز برخورد کرده و او را همیشه فردی ناآگاه و بی تجربه و گاهی از لحاظ اخلاقی دچار مشکل در نظر گرفته است. روابط نامطلوب معلم و دانش آموز بر کیفیت آموزش و محیط آموزش اثرات نامطلوب داشته است. روش این پژوهش کتابخانه ای و تجزیه داده ها بصورت توصیفی- تحلیلی است.

کلیدواژه ها:

روابط معلم- دانش آموز ، پدیدارشناسی ، معلمان ابتدایی