بررسی میزان نقش معلم در کنترل سرقت و دزدی برخی دانش آموزان مقطع ابتدایی

آیا تا به حال از خود پرسیده اید که چرا برخی از کودکان سرجیب و کیف بزرگ خانواده رفته و بدون اجازه آنها چیزی برمی دارند؟ یا چرا گاهی در کیف بچه های دبستانی مدادتراش اضافه یا مداد و پاک کن های زیادی پیدا می شود؟ قبل از هر چیز لازم است بگوییم: هیچ کودکی، دزد و خلاف کار به دنیا نمی آید، در وهله اول این محیط خانه و خانواده است که به او می آموزد دست به چنین کاری بزند. کودکان مانند آینه، هر آن چه را که در برابر آنها باشد منعکس میکنند. کافی است دیده شود که در خانه مادر بدون اجازه سر جیب پدر خانواده میرود تا مقداری پول دور از چشم او برداشته و برای خانه خرج نموده یا پس انداز کند. این خود الگویی برای او شده و عینا همان کار را تکرار می کند، البته احتمالا کودک به جای پس انداز کردن، آن را خرج خواهد کرد بنی . اسدی، ۳۱۸۸معلمان با مشاهده چنین رفتاری در کلاس، باید با کسب توانایی های لازم و استفاده از روش های کارآمد و برنامه ریزی صحیح، به دنبال علت اصلی بوده و با مطالعات چنین تجاربی، راه کارهایی جهت حل این مشکل را بیاموزند، به این صورت است که توان مقابله با بسیاری از مسائل کلاس را خواهند آموخت.