ارتباط روش های سنتی و نوین تدریس با کیفیت تدریس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2845
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1403
چکیده مقاله:
با مقایسه روش های قدیمی و جدید در یاددهی و یادگیری مطالب درسی، کیفیت تدریس مطرح می گردد. پژوهش درباره کیفیت تدریس در دانشگاه از جمله مهم ترین مسائلی است که از یک سو بازخورد مناسب برای تجزیه و تحلیل مسائل آموزشی، تصمیم گیری های اساسی و برنامه ریزی های راهبردی در اختیار مسئولان و دست اندرکاران آموزش عالی قرار می دهد و از سویی دیگر، مدرسان با آگاهی از کیفیت عملکرد خود در جریان تدریس قادر خواهند بود که شیوه های آموزشی را اصلاح کنند.
نویسندگان
مجتبی قزل سفلو
لیسانس مدیریت دولتی، فرهنگی، ایران
ملیحه یعقوبی ریزی
سطح دو حوزه، تفسیر علوم قرآن، فرهنگی، ایران
سمیه سیستانی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، فرهنگی، ایران