نقش والدین و مدرسه در کنترل کردن رفتار پر خطر کودکان و نوجوانان در جامعه

همقدمه: مسئله رفتار های پر خطر دانش آموزان موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با مسئله نقش والدین و مدرسه و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته روانشناسی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله حاضر نیز تالش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تربسط داده شود. روش: روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره رفتار های پر خطر دانش آموزان و نقش والدین و مدرسه بوده است. جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه اساتید و دانشجویان شهرستان که در رشته روانشناسی در حال تدریس و تحصیل می باشند و ۱۰۰ نفر از این جامعه به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده ها پس از گرد آوری تنظیم و تجزیه وتحلیل داده ها از طریق روش کوواریانس صورت گرفت.یافته ها: یافته های تحقیق نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته روانشناسی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کامال صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث رفتار های پر خطر دانش آموزان و نقش والدین و مدرسه در مراکز آموزش عالی و تحصیالت تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت پروپوزال های نظری ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

رفتار های پر خطر دانش آموزان ، نقش والدین و مدرسه ، روانشناسی ، پژوهش