تاثیر محتوای الکترونیک خلاق بر یادگیری و آموزش دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش و مطالعه ، تاثیر محتوای الکترونیک خلاق بر یادگیری و آموزش دانش آموزان ابتدایی شهرستان تبریز در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که این پژوهش بصورت ضریب همبستگی پیرسون انجام گرفت . ابزار مورد استفاده برای سنجش بصورت مشاهده نتایج و همچنین پرسشنامه طراحی شده توسط محقق بوده که برگرفته از سوالات پرسشنامه خلاقیت لی و سوالات طرح شده محقق بود که در اعتبار سنجی ضریب آلفای کرونباخ ۸,۰ حاصل شده است . این تحقیق از نظر هدف کاربردی و روش آن توصیفی می باشد. در تحلیل داده ها از نرم افزار spss و آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون که عددی مثبت و نزدیک ۱ حاصل شد نشان می دهد محتوای الکترونیک خلاق بر یادگیری و آموزش کودکان ابتدایی تاثیر مستقیم و مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

محتوای الکترونیک ، یادگیری ، آموزش