بررسی رابطه بین خود کفایتی و ابراز وجود از طریق نقش واسطه ای پذیرش اجتماعی در میان دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان نقده

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین خود کفایتی و ابراز وجود از طریق نقش واسطه ای پذیرش اجتماعی در میان دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان نقده بود. این تحقیق یک تحقیق توصیفی - همبستگی است که از نظر هدف کاربردی می باشد جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش ، ۸۹۰ نفر از معلمان دوره دوم ابتدایی شهرستان نقده در سالتحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ بودند. در پژوهش حاضر با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی متناسب با حجم جامعه آماری تعداد ۲۶۹ نفر معلمان دوره دوم ابتدایی شهرستان نقده بعنوان نمونه اماری انتخاب شدند. در این پژوهش از سه تا پرسشنامه استاندارد (ابراز وجود، خودکفایتی ، پذیرش اجتماعی ) بعنوان ابزار اصلی گردآوری دادهها استفاده شد. داده های جمع آوری شده از پاسخ به پرسشنامه ها توسط آزمون پیرسون و روش تحلیل مسیر و معادلات ساختاری ( pls ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . با توجه به نتایج چون سطح معنی داری کوچک تر از ۰۵/۰ است رابطه مثبت و معنی داری بین متغیرها وجود دارد. مدل ساختاری پژوهش بین متغیرهای تحقیق از برازش مطلوب برخوردار می باشد. در نتیجه میتوان گفت که بین خود کفایتی و پذیرش اجتماعی در میان دانش اموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان نقده رابطه معنی دار مثبت وجود دارد. بین خود کفایتی و ابراز وجود در میان دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان نقده رابطه معنی دار مثبت وجود دارد. بین خود کفایتی و پذیرش اجتماعی در میان دانش اموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان نقده رابطه معنی دار مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ابراز وجود ، خودپنداشت تحصیلی ، مدرسه گریزی