چگونه توانستم دانش آموزان پایه یازدهم رشته فتوگرافیک هنرستان بانو ربابه خوشرفتار را به درس تصویرسازی علاقه مند کنم ؟

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱در پایه یازدهم هنرستان بانو ربابه خوشرفتار واقع در ناحیه یک آموزش و پرورش شهرستان قم و با جامعه آماری ۲۵ نفر دانش آموز انجام شده است . اهمیت و ضرورت مساله مورد نظر، بی توجهی اغلب هنرجویان یاد شده در انجام فعالیت های عملی در کلاس بوده هدف از انجام این تکلیف ، راهکارهای پیشرفت دانش آموزان رشته یازدهم فتوگرافیک هنرستان خوشرفتار در انجام فعالیت های عملی تصویرسازی بوده است . بر این اساس با استفاده از روشهای علمی ، به منظور کسب دادههای لازم از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران، مدیر هنرستان، معاون آموزشی ، معاون فنی و دانش آموزان و والدین آنها، کتابها، اینترنت ، مطالعه ، چکیده تحقیقات همکاران، آزمونهای ماهانه ، تکالیف عملی در کلاس، پرسش و پاسخ با دانش آموزان، شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخته شده و سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راهکارهای پیشنهادی اقدام شده که پس از اعتبار بخشی ، به اجرای راه حل های انتخابی اقدام گردیده است .راه حل های انتخابی عبارتند از:vگروه بندی دانش آموزان در تصویرسازی  اطلاع رسانی به اولیا جهت اطلاع از فعالیت های عملی که باید انجام دهند  تکمیل کردن یک پلان از تصویرسازی vاستفاده از سایت جهت بازدید پروژههای عملی  جمع آوری نمونه فعالیت های دانش آموزان برای نمایشگاه تصویرسازی در پایان هرپودمان  نمایش نمونه آثار تصویری جشنوارههای کشوری vنمایش فعالیت های دانش آموزان در هفته مشاغل  درست کردن غرفه یلدایی برای علاقه مند کردن دانش آموزان در کارهای هنری  تشویق دانش آموزان برای شرکت در جشنوارههاvبازدید از کوچه های بنی هاشم جهت آشنایی دانش آموزان در به تصویر کشیدن روایت های تاریخی لازم به ذکر است پس از اجرای راهکارهای فوق موفق گردیدم تا در طول سال تحصیلی فراوانی پیشرفت و علاقه مندی دانش آموزان در انجام پروژههای تصویرسازی را از ۸ نفر به ۲۳ نفر رساندم و در پایان نتیجه بدست آمده، استفاده از روشهای متنوع تدریس ، متناسب با هدف و توجه به فعالیت های دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

تصویرسازی ، تکنیک های تصویری .