تاثیر برنامه های آموزشی فلسفه و ارزشیابی در تقویت ارتباط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

این مقاله مروری به بررسی تاثیر برنامه های آموزشی فلسفه و ارزشیابی در تقویت ارتباط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی میپردازد. ارتباط اجتماعی مهارتی است که در حین رشد و توسعه فردی و اجتماعی در دوران کودکی و نوجوانی ضروری است. همچنین نقش برنامه های آموزشی فلسفه و ارزشیابی در بهبود ارتباط اجتماعی دانش | آموزان نیز مورد بررسی قرار میگیرد برنامه های آموزشی فلسفه و ارزشیابی با تاکید بر توسعه ارتباط اجتماعی به دانش آموزان کمک میکنند تا مهارتهای ارتباطی خود را بهبود بخشیده و به شیوه های سالم و موثری در ارتباط با همکلاسی ها، معلمان و خانواده های خود پرداخت کنند. این برنامه ها با ارائه مفاهیم و اصول ارتباطی سالم، تقویت مهارت های اجتماعی تفکر کریتیکال و همراهی فردی و گروهی به دانش آموزان کمک میکنند تا در جمع بندی نظرات قبول تفاوتها و حل و فصل تعارضات در محیط های اجتماعی بهتر عمل کنند. اثر بخشی برنامه های آموزشی فلسفه و ارزشیابی در تقویت ارتباط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی توسط تحقیقات متعددی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این تحقیقات نشان میدهد که این برنامه ها میتوانند بهبود قابل توجهی در مهارتهای ارتباطی دانش | آموزان ایجاد کنند از جمله تواناییهای مثل شنیدن فعال بیان خوب و همدلی همچنین این برنامه ها بهبود قدرت تفکر کریتیکال و قادرت حل تعارضات در دانش آموزان را نیز تقویت میکنند. در نتیجه تامل در موضوعات فلسفه و ارزشیابی در برنامه های آموزشی ابتدایی میتواند در بهبود ارتباط اجتماعی دانش آموزان نقش موثری داشته باشد. این مقاله مروری سبب بررسی و تحلیل نتایج تحقیقات مختلف در این زمینه شده است و نیاز به توسعه برنامه های آموزشی مناسب و گفتوگوهای سازنده بین معلمان و دانش آموزان را مورد تاکید قرار می دهد

کلیدواژه ها:

فلسفه ، ارزشیابی ، مهارت اجتماعی ، کودکان