بررسی اهمیت و ضرورت آموزش مهارت های زندگی در مدارس طبق روش ۴h

هدف این پژوهش ، بررسی اهمیت و ضرورت آموزش مهارت های زندگی در مدارس و گنجاندن آن در برنامه درسی مدارس که موضوع مهمی در مدارس جوامع دیگر است بدین گونه که بیشتر جوامع توسعه یافته در مقاطع ابتدایی تحصیل افراد، بیشتر سعی در آموزش این مهارت ها به افراد دارند و صرفا این مهارت جنبه مهم تری از انتقال دانش دارند، بوده است . این پژوهش سعی دارد انواع مهارت های مربوط به این موضوع را که بر پایه روش ۴h می باشد تشریح و تحلیل نماید تا به اجرای این موضوع کمک شایانی کرده باشد. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روایت پژوهی انجام شد . در این پژوهش با استفاده از نمونه گیری هدفمند، پس از مصاحبه های نیمه ساختار یافته با چهارده نفر از معلمان، مدیران و کارکنان چند مدرسه مختلف در شهر کرمان به اشباع داده ها رسیده شد. تحلیل داده ها، به شکل کدگذاری سه مرحله ای باز، محوری و انتخابی انجام گرفت . در تحلیل و ادراک روایت دانشجویان چهار مضمون اصلی مهارت های دست ، مهارت های دل، مهارت های سر و مهارت های سلامت شناسایی شدند. با توجه به این که در این پژوهش ، ضرورت و اهمیت آموزش مهارت های زندگی در مدارس آشکار گردید، پیشنهاداتی برای بهبود و تقویت اجرای این آموزش ها در مدارس ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، مدارس ، روش ۴h