تاثیرات خانه و مدرسه بر حل مشکلات رفتاری و روابط اجتماعی دانش آموزان در مدارس

ارتباط خانه و مدرسه ، هم مربیان و هم والدین را درگیر فرایند یادگیری و آموزش کودک می کند. برای والدین ممکن است تعاملات، شکل رفتاری به خود بگیرد مانند: شرکت معلم - والد در کنفرانس ها، بردن کودکان به کتابخانه ، همکاری در حل تکالیف درسی یا صحبت کردن با کودکان در خصوص مدرسه . همچنین ممکن است مشارکت های شناختی والدین چون باورها، نگرشها و آرمانهایشان را نیز شامل شود. والدین ممکن است درگیر روابطی مانند ایجاد روابط با معلمان کودک یا پرسنل مدرسه و همکاری با یکدیگر به منظور افزایش عملکرد کودکان شوند. معلمان نیز ممکن است رفتار مشارکتی داشته باشند مانند دعوت از والدین برای آمدن به مدرسه ، صحبت کردن در خصوص دروس، برپایی کنفرانس های اولیاء و مربیان و یا ارسال یادداشت های برای والدین . بدین منظور پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی به بیان اهمیت و ضرورت ارتباط خانه و مدرسه در حل مشکلات رفتاری دانش آموزان پرداخته است .

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری ، روابط اجتماعی ، خانه ، مدرسه ، دانش آموزان.