نقش مدارس و معلمان در ایجاد انگیزه پیشرفت علمی و پژوهشی دانش آموزان و ارتقاء سطح فرهنگی مدارس

معلمان نقش مهمی در اجرای برنامه های آموزش و پرورش در سطح یک جامعه دارند. این نقش با سطح کارآیی معلمان در عمل کرد کار در جایی که منابع آموزشی کم یاب هستند، به چالش کشیده می شود. معلمان با استفاده بهینه از منابع موجود در تولید حداکثر بازده با چالش هایی روبه رو هستند. تحقق کار آموزشی در مدارس یک فعالیت پیچیده است . مشکلات دست یابی به کار آموزشی در مدارس در این واقعیت قرار دارد که آموزش مقوله ای است که به افراد مربوط می شود. که هر یک از افراد ویژهگی های خاصش را دارند که در آن صورت با یک دیگر متفاوت است ، رویکرد آموزشی برای همه متفاوت است و متفاوت اجرا می شود. معلم کسی است که در تحقق کار آموزشی در مدرسه نقش اصلی را دارد. معلم به عنوان عامل مهمی در تحقق کار آموزشی در چندین بعد، مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. از پیش رفت حرفه ای وی در رابطه با تغییر فردی به عنوان شخصیت اصلی و حرفه ای و آموزشی و هم چنین در بعد تغییر مدارس به عنوان یک نهاد آموزشی سازمانیافته . بنا بر این سطح آمادهگی حرفه ای و اخلاقی وی باید لذتبخش باشد، تا بتواند نقش مهم و حیاتی اش را در پیش رفت دانش آموزان که آیندههای یک جامعه می باشند، به خوبی انجام دهد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، دانش آموزان ، مدارس ، پیشرفت علمی .