اقدام پژوهی چگونه توانستم تمرکز را در فاطمه دانش آموز کلاس نهم مدرسه امام سجاد (ع) افزایش دهم ؟

داشتن تمرکز یکی از مهم ترین پایه های یادگیری است . متاسفانه تعداد زیادی از دانش آموزان به علت نداشتن تمرکز سر کلاس قادر به یادگیری نیستند و همین امر موجب عقب افتادن از درس ها و افت تحصیلی در دانش آموز می شود که تاثیرات مخربی را در آینده دانش آموز خواهد داشت . تحقیق حاضر در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در پایه نهم متوسطه اول مدرسه امام سجاد (ع )، با یک نفر از دانش آموزان انجام شد. هدف پژوهش افزایش تمرکز در دانش آموز پایه نهم بود. روش پژوهش کمی و کیفی بود. در بخش کیفی مشاهده، مصاحبه با دانش آموز، مادر دانش آموز و معلم مدرسه انجام شد. در بخش کمی از پرسشنامه تمرکز استفاده شد. سپس شواهد یک بررسی شد و نمودار تجزیه و تحلیل داده ها رسم شد. با بررسی تحلیل داده ها راه حل های موقتی پیشنهاد داده شد. بعد از انتخاب راه حلهای موقتی ، راهکارها در طول دو هفته برگزار شد. بعد از اجرای راه حل ها، شواهد دو جمع آوری و تجزیه و تحلیل آن نیز حاکی از آن است که اجرای راه حل موقتی اثرگذار بوده است و باعث افزایش تمرکز در دانش آموز شده است . بنابراین نتایج نشان داد برگزاری جلسه های آنلاین برای توضیح دادن تمرکز و اهمیت آن برای والدین ، صحبت کردن با مشاور مدرسه برای حل مشکلات روحی دانش آموز، ارسال فیلم های آموزشی در رابطه با تمرکز، بردن او به فضای باز تا بتواند تمرکز خود را در مکان های شلوغ افزایش دهد، معرفی کردن یک مشاور خانواده که بتوانند مشکل خانوادگی خود را رفع کنند، برقراری روابط صمیمانه بین او و دیگر دانش آموزان کلاس، ثبت نام کردن دانش آموز در کلاس افزایش تمرکز و معرفی کتاب برای افزایش تمرکز در دانش آموز، باعث افزایش تمرکز دانش آموز شد.

کلیدواژه ها:

تمرکز ، پایه نهم ، روش کیفی و کمی