تقویت مهارت مدیریت بر هیجانات صبر و کنترل خشم در دانش آموزان پایه چهارم با رویکرد مهارت آموزی

تجربه ی تربیتی حاضر در پایه ی چهارم حاصل شده است . مسئله مورد پژوهش این بوده که آیا می توان با رویکرد مهارت آموزی موجب تقویت مهارت صبر و کنترل خشم به عنوان (هیجان منفی ) و پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان را فراهم نمود؟ هدف از انجام این پژوهش تقویت مهارت غلبه بر هیجان منفی (خشم ) و تقویت رفتارهای صبورانه در دانش آموزان نامبرده با ارائه راهکارهای عملی بوده است . روش پژوهش حاضر از نوع آمیخته (کمی و کیفی ) و نوع پژوهش کاربردی بوده است . برای گردآوری دادهها از پژوهش های پیشین ، پرسشنامه ، مشاهده و مصاحبه و بررسی عملکرد تحصیلی دانش آموزان در اوایل سال تحصیلی و تجزیه و تحلیل آن ها استفاده شد.در این پژوهش تقویت تفکیکی رفتارهای صبورانه با نرخ بیشتر، استفاده از الگوی تدریس متناسب با مفهوم صبر(دریافت مفهوم)، کنترل خشم و تقویت صبر با بهرهگیری از مهارت آموزی ، ساخت ساعت شنی به منظور درک مفهوم زمان و صبر، انتقاد پذیری ، خود آگاهی ، پس انداز و.. به عنوان محورهای اثر گذار در ارتقای مهارت مدیریت بر هیجانات لحاظ شده است .

کلیدواژه ها:

خشم ، صبر ، مهارت آموزی ، مدیریت هیجانات