اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کند نویسی دانش آموزم مهشید را حل کنم ؟

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تح صیلی می با شد در دوره ابتدایی دو درس ریا ضی و فار سی ( قرائت فار سی و املای فار سی ) کلیدی ه ستند و بی شترین ساعات به این دو درس اخت صاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فار سی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. به طوری که بدون یادگیری درس فارسی ، یادگیری دروس دیگر تقریبا غیر ممکن می باشد. یکی از مهمترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه ، ضعف در خواندن و نوشتن است . این پژوهش با هدف شناسایی علل کند نویسی یکی از دانش آموز پایه دوم با تاکید بر روش آموزش پژوهی انجام شده ا ست نتایج ن شان داد که کند نوی سی کودک به دلیل عدم هماهنگی بین چ شم و دست بوده است و به مدت سه هفته و اجرای بازی هایی جهت هماهنگی بیشتر بین چشم و دست و تقویت عضلات باعث شد که کند نویسی کودک کاهش یافته و باعث بهبود اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی وی شد.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، اختلالات نوشتن ، کند نویسی ، اعتماد به نفس