الزامات ساختاری معماری مدارس در ارتقای میزان خلاقیت ، توانمندی ها و یادگیری هنرجویان هنرستان ها

مدرسه محیطی است آموزشی برای رشد تربیت و استعدادیابی دانش آموزان با توجه به اینکه آینده سازان کشور هستند می توان با در نظر گرفتن خلاقیت و توانمندی آنها، جایگاه آینده خودشان و کشورشان را پیش بینی کرد. محققان در اکثر کشورهای جهان شیوه های آموزشی را عامل اصلی تعیین شکوفایی استعداد دانش آموزان می دانند. اما دانش آموزان برای رشد و تکاملشان در تمامی جهات نیاز به شناخت توانایی ها ، نیازهای روحی و جسمی و ... را دارند. به همین دلیل دانش آموزان به فضایی نیاز دارد که در آن بتوانند بازی کنند فعالیت انجام دهند و تجربه کسب نمایند و استعداد و توانمندیهای خودشان را بشناسند. متاسفانه امروزه دانش آموزان با توجه به شرایط ناایمن محیط شهری و شهرسازی فضایی ایمن برای رشد و تعالی توانایی هایشان در خارج از محل سکونتشان در اختیار ندارند. این در حالی است که دانش آموزان نیازمند فضایی هستند که در تمامی زمینه های متناسب با آموزش و تربیت بالاخص استعدادیابی در آن ایجاد شود. پس طراحی مدرسه ای با رویکرد افزایش خلاقیت و توانمندیهای دانش آموزان میتواند باعث شکوفایی استعدادهای دانش آموزان شود. ساختمان مدارس در کشور ما چندین سال است که بصورت یکنواخت و بی روح و صرفا عملکرد گرا ساخته میشود. در طراحی فضای آموزشی با هدف افزایش خلاقیت و توانمندی باید فضایی متناسب با شرایط جسمی و روحی سلیقه ...برای دانش آموزان در نظر گرفت . با توجه به اهمیت این موضوع در این مقاله که به روش توصیفی و مطالعات کتابخانه ای انجام گردیده است به بیان الزامات ساختاری معماری مدارس در ارتقای میزان خلاقیت ، توانمندی ها و یادگیری هنرجویان هنرستان ها می پردازیم .

کلیدواژه ها:

معماری ، خلاقیت ، توانمندی ، یادگیری ، هنرجویان ، هنرستان