پیش بینی نقش تعامل کلاسی در رابطه بین هوش معنوی با خلاقیت سازمانی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده

تحقیق حاضر به منظور ، پیش بینی نقش تعامل کلاسی در رابطه بین هوش معنوی با خلاقیت سازمانی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده انجام گرفت . روش این پژوهش ، پیمایشی و از نوع همبستگی بود. برای تحلیل داده ها از ازمون پیرسون و برای بررسی تاثیر متغیرهای ذکر شده از آماره آزمون t و ضرایب مسیر (β ) استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق ۷۰۰ نفر از معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده بوند که از میان آنها تعداد ۲۴۸ نفر ( ۱۲۴ نفر مرد و ۱۲۴ نفر زن ) به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی با استفاده از روش کوکران انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه هوش معنوی ، خلاقیت سازمانی ، تعامل کلاسی بود. در راستای اهدف تحقیق این نتیجه حاصل شد که بین هوش معنوی با تعامل کلاسی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده رابطه معنی داری وجود دارد. بین خلاقیت سازمانی با تعامل کلاسی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده رابطه معنی داری وجود دارد. هوش معنوی بر خلاقیت سازمانی از طریق تعامل کلاسی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان نقده تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، خلاقیت سازمانی ، تعامل کلاسی