چگونه توانستم مشکل اختلال خواندن و نوشتن را در دانش آموز پایه دوم ابتدایی بهبود بخشم ؟

اختلال یادگیری یک مشکل عصبی است که باعث می شود مغز نتواند به خوبی اطلاعات را دریافت ، ارسال و پردازش کند. کودک مبتلا به ناتوانی یادگیری در خواندن، نوشتن ، صحبت کردن، گوش دادن، درک مفاهیم ریاضی و درک عمومی مشکل دارد. یکی از انواع اختلال یادگیری اختلال خواندن و نوشتن است . اختلال خواندن یا دیسلکسیا در کودکان به طوری است که کودک کلامه های بسیاری را می داند و در تکلم استفاده می کند اما از درک و شناسایی علائم نوشتاری عاجزند. دست خط ناخوانا یک علامت شایع دیسگرافیا است و افراد مبتلا به این اختلال مشکلاتی در توانایی های نوشتاری دارند. با مشاهده وجود علل هایی از جمله مشکلات ژنتیکی ، عوامل محیطی ، عوامل رفتاری و غیره در بروز این اختلال از طریق گردآوری اطلاعات با استفاده از ابزارهای سنجش و مطالب علمی به پژوهش در این زمینه از نوع تحقیقات اقدام پژوهی پرداختم . نتایج بررسی ها و تجزیه و تحلیل یافته ها حاکی از آن بود که اصولی از جمله اجرای برنامه موسیقی درمانی ، تلفیق روش آموزش چندحسی ، اجرای برنامه های هنری ، آموزش آگاهی واجشناختی ، آموزش ادراک زمان شنیداری و پیادهسازی الگوی داستانگویی در برطرفسازی اختلالات خواندن و نوشتن دانش آموزان نقش بسزایی را بر عهده دارند.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، نارسانویسی ، هنردرمانی ، واج شناختی