نقش به کارگیری طرح سواد دیجیتال در افزایش اعتماد به نفس دانش آموز پایه دوم ابتدایی

در اقدام پژوهی حاضر، که چرخه ای از برنامه ریزی، مشاهده، عمل ، باز اندیشی و تفکر است ، سعی شده کمبود اعتماد به نفس دانش آموز که با توجه به مستندات موجود محرز شده بود، افزایش یابد؛ این امر با همکاری اولیای دانش آموز، اساتید فن و همکاران شاغل در مدرسه به خصوص معلمان، راهبر آموزشی و مدیر مدرسه تحقق یافته ، تا بدین وسیله اطلاعات معتبر و کاملا قابل اعتمادی در اختیار اقدام پژوه قرار گیرد. در مرحله بعدی این پژوهش ، اقدام پژوه برای دستیابی به هدف مورد نظر از طرح سواد دیجیتال که از جمله علایق و نقاط قوت دانش آموز بود بهره بردیم ، ما با توجه به این نکته که در پژوهش های پیشین استفاده از قصه گویی در بالا رفتن اعتماد به نفس فراگیران موثر اعلام شده بود این مورد و سایر موارد را در قالب طرح سواد دیجیتال اجرا کرده و تاثیر آن را در بالا رفتن اعتماد به نفس فراگیر بررسی کردیم ، در پایان سال تحصیلی ۱۴۰۱؛۱۴۰۲ با توجه به مستندات موجود اعتماد به نفس دانش آموز تا حد زیادی افزایش یافت .

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، اعتماد به نفس ، اسکرچ جونیور