بررسی تطبیقی فرسودگی شغلی و استرس شغلی دبیران در نظام آموزشی

در دوران کنونی ، سازمان ها جایگاه والا و برجسته ای در ساختار فرهنگی و اجتماعی جوامع پیدا کرده اند. بسیاری از فعالیت های اساسی و حیاتی مربوط به زندگی مردم در سازمان ها انجام می گیرند و زندگی بدون وجود سازمان های گوناگون آموزشی ، صنعتی ، بازرگانی ، خدماتی ، سیاسی ، نظامی و غیرهتقریبا غیر مقدور است . با این وجود، نیل به موفقیت و پیشرفت همه جانبه و تامین رفاه آسایش به صرف وجود سازمان ها تحقق نمی یابد، بلکه برای این منظور به سازمان های کارآمدو اثر بخش نیاز است یکی از سازمان هایی که نقش بسزایی در رشد فرهنگ یک جامعه دارد آموزش و پرورش است آموزش و پرورش یکی از مهمترین و اساسی ترین سازمانهایی است که منجر به پیشرفت جامعه می شود. اهمیت این سازمان تا جایی است که آن را به عنوان مادر جامعه می دانند. با توجه به نقش حساس کارکنان و در معرض بودن این افراد به فرسودگی شغلی ناخوشایند فردی و سازمانی و کشوری آن به نظر می رسد ارزیابی میزان فرسودگی شغلی کارکنان ضروری بوده تا هم شیوع و هم عوامل تاثیرگذار آن به طور علمی ثابت گردیده تا قبل از ایجاد عوارض جسمی و روحی روانی برای کاهش و یا پیشگیری از آن توسط راهکارهای علمی اقدام لازم صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دبیران ، فرسودگی شغلی ، استرس شغلی .