ارتباط برنامه ریزی درسی با تکنولوژی آموزشی

تعامل میان برنامه ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی اساسی در تغییر رویکردها و الگوهای آموزشی جامعه است . این ترکیب به معلمان و دانش آموزان امکان می دهد با بهرهگیری از ابزارها و فناوری های آموزشی به یک تجربه یادگیری متنوع و پویا دست پیدا کنند. در این چکیده، به بررسی اهمیت این ارتباط، مبانی نظری آن، و تاثیرات آن بر کیفیت آموزش و یادگیری خواهیم پرداخت .ارتباط میان برنامه ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی یک فرصت فراگیر برای توسعه مهارتها و دانش دانش آموزان است . این ترکیب می تواند با فراهم کردن محتواها و تجارب یادگیری تعاملی ، به ارتقاء تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان کمک کند. نظریه های یادگیری مانند ساختگیسم و تعاملیسم به این ارتباط پایه ریزی می کنند.در موازنه میان برنامه ریزی درسی و فناوری آموزشی ، اهمیت انسجام برنامه ریزی با اهداف آموزشی و تکنولوژی با تجربه و نیازهای دانش آموزان بیشتر می شود. این انسجام می تواند باعث بهینه سازی استفاده از تکنولوژی در محیط آموزشی شود و موجب ایجاد فرآیند یادگیری معنی بخش و جذاب گردد.با در نظر گرفتن چالش ها و فرصت های این ارتباط، به نظر می رسد که مسیریافته بهینه این دو عامل نیازمند همکاری موثر معلمان، مدیران آموزشی ، و توسعه دهندگان فناوری است . این همکاری می تواند به پیشبرد جامعه ای پویا از آموزش و یادگیری منجر گردد که با توجه به نیازها و چالش های زمان حاضر، دانش آموزان را برای زندگی در جوامع دیجیتالی آماده کند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، یادگیری ، خلاقیت ، فناوری .