افزایش علاقه مندی دانش آموزان به خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در پایه مقطع دهم شهر چرداول و با فراوانی ۲۸ نفر دانش آموز انجام شده است . مساله مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژو هش ، افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است .بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند: مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت . سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از فلش کارتها همرا با تصاویر، اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ، تکرار و تمرین واژ ه ها در قالب متن های مختلف . لازم به ذکر است ، بعد از اجرای راه حل های فوق، پژوهشگر توانست تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی را از ۳۰ درصد به ۷۰ درصد برساند. در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روشهای متنوع تدریس ، توجه به تفاوتهای فردی و نیازها و علایق آنها و تقویت حافظه دیداری و شنیداری در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری درک مفاهیم انگلیسی موثر بوده است .

کلیدواژه ها:

درس زبان انگلیسی ، علاقه مندی ، درک مفاهیم ، ارزشیابی