بررسی جایگاه روابط انسانی و شاخصه های مدیریت آموزشی در مدارس

فقدان آگاهی از مهارت برقراری ارتباط باعث می شود که انسان ها در موقعیت های مختلف زندگیشان با مشکلات عدیدی ای مواجه شوند چنانکه عده ای از صاحب نظران معتقدند تمامی مشکلات جهانی ناشی از ناتوانی انسان ها در برقراری ارتباط با یک دیگر است . ارتباطات حلقه ای حیاتی در زنجیره فعالیت های سازمانی و روابط انسانی است، درجه هماهنگی توانایی بهره وری از توانمندی ها و تخصص اعضاء تا حدود زیادی متاخر از کیفیت فرایند ارتباطات است . ارتباطات انتقال دهنده احساسات، حقایق، ایده ها، اطلاعات و ارزشهاست . امروز جهانی که ما در آن زندگی می کنیم را جهان ارتباطات نهاده اند و در این جهان ، زندگی ما کاملا از سازمان های مختلف متاثر است و سازمان ها بویژه بدون ارتباطات انسانی نمی توانند به فعالیت ها شان تداوم ببخشند بطوریکه می توان گفت بدون ارتباطات سازمان نمی توان وجود داشته باشد . پدیده ارتباطات در فعالیت های آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است چرا که کلاس درس محل ارتباط فکری بین دو قطب اصلی معلم (مربی ، مدیر و . . . ) و فراگیران می باشد و این مهم مستلزم برقراری رابطه ی انسانی مبنی بر تفاهم و هماهنگی بین فعالیت های تربیتی مربی ، معلم و یا مدیر و فعالیت ها ی یادگیری فراگیران خواهد بود و این امر بویژه در راستای تحقق امر تربیت با محور قرار گرفتن فراگیر و اداره سازمان های آموزشی مبتنی بر سیاست مدرسه و آموزشگاه محوری اهمیتی دو چندان می یابد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مدیریت آموزشی ، روابط انسانی.