تاثیر کاردرمانی بر بهبود تمرکز و توجه در کلاس های درس

این تحقیق به منظور بررسی تاثیر کاردرمانی بر بهبود تمرکز و توجه دانش آموزان در کلاس های درس انجام شد. برای این منظور، یک آزمایش تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. دانش آموزان در گروه آزمایش به برنامه کاردرمانی شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل بدون هیچ مداخله ای باقی ماندند. داده ها از طریق پرسشنامه ها، مشاهدات معلمان، و ارزیابی های کیفی جمع آوری شدند و با استفاده از روش های آماری مناسب تحلیل شدند.نتایج نشان دادند که کاردرمانی به طور معناداری تاثیر مثبتی بر بهبود تمرکز و توجه دانش آموزان داشته است. این بهبودها به صورت مشخص در نمرات تمرکز و توجه، مشاهدات معلمان، و بازخورد والدین قابل مشاهده بود. علاوه بر این، تحلیل های مقایسه ای نشان دادند که تفاوت ها بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ آماری معنادار است.این نتایج نشان می دهد که کاردرمانی می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای بهبود تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. این رویکرد نه تنها می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند، بلکه می تواند به تقویت مهارت های شناختی و کاهش رفتارهای مخرب نیز منجر شود.به طور کلی، یافته های این تحقیق نشان می دهد که کاردرمانی می تواند نقش مهمی در بهبود تجربه آموزشی دانش آموزان ایفا کند و امیدوارم که این نتایج به معلمان، والدین، و متخصصان آموزش و پرورش در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری کودکان کمک کند.

کلیدواژه ها:

کاردرمانی ، تمرکز ، توجه ، دانش آموزان ، بهبود.