تحلیل مفاهیم آموزشی بر اساس دیدگاه کایران ایگان "ذهن تحصیل کرده"*

این مطالعه به منظور بررسی مفاهیم آموزشی بر اساس کتاب ذهن فرهیخته کایران ایگان انجام شد. هدف از این پژوهش، بررسی ادراک دانش آموزان از راهبرد تدریس کنایه آمیز و تاثیر آموزش اسطوره ای و فلسفی بر یادگیری دانش آموزان در موسسات آموزشی معمولی بود. داده ها از نمونه منتخب جمع آوری شد. برای جمع آوری داده ها از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. محقق برای جمع آوری داده ها پرسشنامه ای تهیه کرد. در پرسشنامه از مقیاس پنج درجه ای لیکرت استفاده شد. اکثر پاسخ دهندگان موافقند که در طول سخنرانی ها، معلم مکررا می خندد یا جوک های کنایه آمیزی می کند در حالی که دروغ می گوید در حالی که جوک سازی برای سرگرم کردن مردم دلسرد کننده است. مشخص شد که اسطوره شناسی راهی عالی برای به کار انداختن تخیل شماست، زیرا مانند یک ماهیچه است و دانش آموزان می توانند چیزهایی را از اسطوره شناسی بیاموزند که علم هرگز نمی تواند آنها را آشکار کند. همچنین، مطالعه فلسفه توانایی ما را در نظم بخشیدن به مفاهیم و مسائل، مقابله با معضلات اخلاقی بهبود می بخشد

کلیدواژه ها:

درک ، کیران ایگان ، آموزش اسطوره ای و فلسفی ، مفاهیم آموزشی