تاثیر فناوری های آموزشی بر توانمندی های تفکر انتقادی دانش آموزان

تحولات سریع در عصر حاضر، فناوری های آموزشی را به یکی از مهم ترین ابزارهای ارتقاء فرآیند یادگیری تبدیل کرده است. این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر توانمندی های تفکر انتقادی دانش آموزان می پردازد. با توجه به پیشرفت های حاصله، نشان داده شده است که فناوری های آموزشی از جمله نرم افزارهای آموزشی، بازی های آموزشی، واقعیت مجازی، و افزوده، توانمندی های تفکر انتقادی را افزایش می دهند.نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که استفاده از این فناوری ها منجر به ایجاد تجربیات یادگیری تعاملی و خودرو می شود. افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، تشویق به تفکر خلاقانه و مسئله حلی، و ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی از جمله نتایج به دست آمده است.با این حال، چالش هایی نظیر نابرابری در دسترسی به فناوری، نقص در زیرساخت ها و امکانات، وابستگی به اینترنت، و چالش های امنیتی نیز شناسایی شده اند. پیشنهادات برای تحقیقات آینده شامل بررسی عمیق تر اثرات فناوری های آموزشی بر ابعاد خاص توانمندی های تفکر انتقادی، مطالعه تاثیر تفاوت های فرهنگی و اجتماعی، و ارائه راهکارهای مدیریتی برای مواجهه با چالش ها و بهبود کیفیت استفاده از این فناوری ها می باشد. این تحقیقات می تواند به تدوین سیاست ها و راهبردهایی مناسب در زمینه بهره وری از فناوری های آموزشی برای تقویت توانمندی های تفکر انتقادی در آینده کمک کند.

کلیدواژه ها:

تاثیر فناوری های آموزشی ، توانمندی های تفکر انتقادی ، یادگیری تعاملی ، نقش معلم.