موردی برای آموزش در جهان های مجازی

این مقاله استدلالی عملی، اغلب مبتنی بر قوم نگاری، برای ارزش فعلی و پتانسیل آینده جهان های مجازی در آموزش است که تلاش می کند به طور خاص به نگرانی ها و احتیاط های بسیاری از مربیان و ناظران متفکر که هنوز متقاعد نشده اند بپردازد. این به تجربه ما در تدریس درس "CyberOne: قانون در دادگاه افکار عمومی" در هاروارد و در Second Life و اصول تدریس موفق در یک محیط مجازی که از آن مشتق شده ایم مربوط می شود: (الف) استفاده از فناوری برای آنچه برای چیزهایی که به خوبی انجام نمی دهد خوب است و نه، (ب) به دنبال مزایایی در آنچه به نظر می رسد محدودیت است، و (ج) در جایی که قابلیت های جدید ارائه می شود، راه هایی برای استفاده از آنها بیابید.

کلیدواژه ها:

زندگی دوم ، مجازی ، آموزش ، تدریس