ارزیابی تاثیرات جو روانی اجتماعی بر نتایج تحصیلی دانش آموزان ابتدائی

این پژوهش به بررسی تاثیرات جو روانی اجتماعی مدرسه بر نتایج تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. جو روانی اجتماعی مدرسه، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در محیط آموزشی، نقش مهمی در بهبود یا تضعیف عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. در این مطالعه، ابتدا به تعریف و تشریح مفاهیم جو روانی اجتماعی و نتایج تحصیلی پرداخته شده و سپس ارتباط بین این دو متغیر مورد تحلیل قرار می گیرد. با استفاده از روش های کمی و کیفی، داده ها از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه های نیمه ساختاریافته از دانش آموزان، معلمان و والدین جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که جو روانی اجتماعی مثبت، شامل حمایت های عاطفی، فضای مشارکتی و تعاملات سازنده، تاثیر مستقیمی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که محیط های آموزشی با جو روانی اجتماعی منفی می توانند منجر به کاهش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شوند. بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاداتی برای بهبود جو روانی اجتماعی در مدارس ارائه شده است تا با تقویت این عامل مهم، بتوان به بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان کمک کرد.

کلیدواژه ها:

جو روانی- اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدائی