مقایسه شایستگی اجتماعی، جرات ورزی و هوش اجتماعی دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی شهر نی ریز سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

هدف از این پژوهش مقایسه شایستگی اجتماعی، جرات ورزی و هوش اجتماعی دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی شهر نی ریز سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد، این پژوهش از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی و از نظر شیوه جمع آوری اطلاعات علی - مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی مقطع متوسطه اول و دوم شهر نی ریز می باشد که حجم نمونه به صورتی تصادفی ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخای شدند. روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای است. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه، پرسشنامه شایستگی اجتماعی پرندین (۱۳۸۵)، پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی (۱۹۷۵) و پرسشنامه هوش اجتماعی ترومسو (۲۰۰۱) استفاده شده است. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباط (آزمون t دو گروه مستقل) انجام شد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که بین نمرات شایستگی اجتماعی، جرات ورزی و هوش اجتماعی دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی شهر نی ریز تفاوت معنی داری وجود ندارد. بین نمرات مولفه های شایستگی اجتماعی (مهارت های رفتاری، آمایه های انگیزشی و انتظارات دانش آموزان، مهارت های شناختی و کفایت هیجانی) دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی شهر نی-ریز تفاوت معنی داری وجود ندارد. بین نمرات مولفه های هوش اجتماعی (پردازش اطلاعات اجتماعی، آگاهی اجتماعی و مهارت های اجتماعی) دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی شهر نی ریز تفاوت معنی داری وجود ندارد. بین جنسیت و شایستگی اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر شهر نی ریز تفاوت معنی داری وجود ندارد. بین جنسیت و جرات ورزی دانش آموزان دختر و پسر شهر نی ریز تفاوت معنا داری وجود ندارد. بین جنسیت و هوش اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر شهر نی ریز تفاوت معنا داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

جرات ورزی ، دانش آموزان ، شایستگی اجتماعی ، هوش اجتماعی.