بررسی اثربخشی بسته آموزشی تلفیقی (شفقت درمانی و ACT) بر دلبستگی بزرگسالی و همدلی زناشویی در زوجین شاغل دارای فرسودگی شغلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بسته آموزشی تلفیقی (شفقت درمانی و ACT) بر دلبستگی بزرگسالی و همدلی زناشویی در زوجین شاغل دارای فرسودگی شغلی انجام شد. این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زوجین شاغل دارای فرسودگی شغلی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شغلی و خانواده شهر تهران در سال ۱۴۰۴ بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ زوج (۶۰ نفر) بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ زوجی (آزمایش و کنترل) گمارده شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ (۱۹۸۱)، پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسال کولینز و رید (۱۹۹۰) و پرسشنامه همدلی زناشویی استفاده شد. گروه آزمایش تحت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای بسته آموزشی تلفیقی (شفقت درمانی و ACT) قرار گرفت. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بسته آموزشی تلفیقی تاثیر معناداری بر بهبود دلبستگی بزرگسالی و افزایش همدلی زناشویی در زوجین شاغل دارای فرسودگی شغلی داشته است. اندازه اثر برای دلبستگی بزرگسالی ۵۲/۰ و برای همدلی زناشویی ۵۶/۰ بود که نشان دهنده اثربخشی بالای این مداخله است. با توجه به یافته ها، بسته آموزشی تلفیقی (شفقت درمانی و ACT) می تواند به عنوان یک مداخله موثر برای بهبود کیفیت روابط زناشویی در زوجین شاغل دارای فرسودگی شغلی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: شفقت درمانی ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، دلبستگی بزرگسالی ، همدلی زناشویی ، فرسودگی شغلی ، زوجین شاغل