اثربخشی نقاشی درمانی بر مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رعایت پروتکلهای بهداشتی کنترل ویروس کووید-۱۹ در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای مشکلات رفتاری

هدف: بررسی اثربخشی نقاشیدرمانی با موضوع رعایت پروتکلهای بهداشتی برای کودکان دارای مشکلات رفتاری، میتواند یکی از گامهای موثر برای ارتقاء آموزشهای لازم در شرایط بحرانی باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی نقاشی درمانی بر مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رعایت پروتکلهای بهداشتی کنترل ویروس کووید-۱۹ در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای مشکلات رفتاری بود. روش: تحقیق حاضر به شیوه نیمه آزماشی بوده و به صورت طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. تعداد ۲۰ دانش آموز به روش نمونه گیری هدفمند از بین دانش آموزان مقطع ابتدایی دارای مشکلات رفتاری شهرستان چاراویماق در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پیش آزمون مهارتهای اجتماعی برای هر دو گروه انجام شد. سپس پروتکل نقاشی درمانی به مدت ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای برای گروه آزمایشی اجرا گردید و گروه کنترل هیچ پروتکلی دریافت نکرد. پس از اجرای پروتکل نقاشی درمانی، پس آزمون مهارتهای اجتماعی روی هر دو گروه اجرا شد. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که نقاشیدرمانی بر مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رعایت پروتکلهای بهداشتی کنترل ویروس کووید-۱۹، تاثیر معنیداری (میزان اثر (۰/۹۸۸ = دارد. نتیجه گیری: این پژوهش نشان داد که میتوان از نقاشی درمانی به عنوان پروتکلی برای بهبود و ارتقای مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رعایت پروتکلهای بهداشتی کترل ویروس کووید-۱۹ در کودکان مقطع ابتدایی دارای مشکلات رفتاری استفاده کرد و زنجیره انتقال ویروس کرونا را از طریق کودکان محدود کرد.

کلیدواژه ها:

پروتکلهای بهداشتی ، مشکلات رفتاری ، مهارتهای اجتماعی ، نقاشیدرمانی ، ویروس کووید-۱۹