بررسی نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و تنظیم هیجان در پیشبینی اضطراب اجتماعی نوجوانان

اختلال اضطراب اجتماعی با اجتناب از تعاملات اجتماعی، پاسخهای رفتاری ناسازگارانه در هنگام تعاملات اجتماعی و اختلال کارکردی در فعالیتهای روزمره ی تحصیلی، اجتماعی و شغلی نیز مشخص میشود. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و تنظیم هیجان در پیشبینی اضطراب اجتماعی نوجوانان پیشبینی انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش پژوهش، توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را نیز کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر مشهد تشکیل میدادند که از بین ایشان تعداد ۱۵۰ نفر بهشیوه در دسترس انتخاب شدند تا به پرسشنامه های اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (۲۰۰۰)، حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (۱۹۸۸) و تنظیم هیجان گراس و جان (۲۰۰۳) پاسخ گویند. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به کمک نرم افزار Spss-۲۴ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین حمایت اجتماعی ادراک شده با اضطراب اجتماعی رابطه ی منفی معنیدار و بین سرکوبگری عاطفی بهعنوان مولفه ی تنظیم هیجان با اضطراب اجتماعی رابطه ی مثبت معنیدار وجود دارد. همچنین یافته ها بیانگر این مسئله بود که حمایت اجتماعی و تنظیم هیجان در ترکیب با یکدیگر نزدیک به ۱۸ درصد از واریانس نمرات اضطراب اجتماعی را تبیین میکنند. با توجه به نتایج این مطالعه، برگزاری کارگاه های آموزشی در زمینه ی آگاهی بخشی اضطراب اجتماعی، حمایت و پشتیبانی و راهبردهای مقابله ای کارآمد، میتواند مفید واقع گردد.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، نظم بخشی هیجانی ، اضطراب اجتماعی ، نوجوانان ، دانش آموزان