بررسی نقش امید در پیشبینی اضطراب امتحان دانش آموزان متوسطه

اضطراب امتحان از مشکلات رایج دانش آموزان است که کاراییشان را میکاهد و عملکرد فرد را هنگام امتحان مختل کند، بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش امید در پیشبینی اضطراب امتحان دانش آموزان متوسطه انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود، جامعه این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر حاجی آباد در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس بر اساس جدول گجرسی و مورگان (۱۹۷۱) تعداد ۱۹۶ نفر بهعنوان حجم نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های امید اسنایدر و همکاران (۱۹۹۱) و اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران (۱۳۷۵) بودند. در تحلیل داده ها از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد ضریب همبستگی محاسبه شده بین امید با اضطراب امتحان منفی بوده و معنیدار بود و امید به شکل منفی و معنیداری اضطراب امتحان دانش آموزان را پیشبینی میکند .(p<۰/۰۱) پیشنهاد میشود مداخلات درمانی مبتنی بر غلبه بر اضطراب امتحان و مداخلات مبتنی بر امید در درمان اضطراب امتحان دانش آموزان موردتوجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

امید ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان.