بررسی نقش سرمایه معنوی در پیشبینی اضطراب آموزشگاهی دانش آموزان

شناسایی عوامل موثر در راستای مقابله با اضطراب آموزشگاهی و پس ازآن پیشگیری از آفت تحصیلی ضروری است. ازاینرو مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش سرمایه معنوی در پیشبینی اضطراب آموزشگاهی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود، جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم شهر حاجی آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که از بین آنها ۱۲۰ نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های سرمایه معنوی گل پرور و همکاران (۱۳۹۴) و اضطراب آموزشگاهی فیلیپس((۱۹۸۷ بود. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد همبستگی بین سرمایه معنوی با اضطراب آموزشگاهی مثبت و معنیدار بود و سرمایه معنوی به شکل مثبت و معنیداری اضطراب آموزشگاهی را پیشبینی میکند. با توجه به نتایج این پژوهش، به سایر درمانگران و مشاوران پیشنهاد میشود به نقش سرمایه معنوی در دانش آموزان توجه کنند و از آن برای کاهش اضطراب آموزشگاهی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

سرمایه معنوی ، اضطراب آموزشگاهی ، دانش آموزان.