بررسی میزان شیوع اختلال یادگیری در دانش آموزان دوره اول متوسطه استان گیلان

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان شیوع اختلال یادگیری در دانش آموزان دوره اول متوسطه استان گیلان انجام شد.روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی بود و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول استان گیلان درسال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند. با استفاده از آمارهای بدست آمده از اداره کل آموزش و پرورش استثنایی از شهرهای مختلف استان گیلان تعداد این دانش آموزان در پایه های مختلف تحصیلی بدست آمد و با استفاده از تحلیل آماری واریانس چند متغیره و فراوانی و درصد میزان شیوع بررسی شد. تحلیل یافته ها نشان داد بیشترین فراوانی مربوط به جنسیت پسر ۷۱۰ نفر ۷۵/۵۳) درصد) و کمترین فراوانی مربوط به جنسیت دختر ۲۳۰ نفر ۲۴/۴۶) درصد) و بیشترین فراوانی مربوط به شهر رشت ۳۶۷ نفر ۳۹/۰۴) درصد) و کمترین فراوانی مربوط به شهر فومن و چابکسر ۲۴ نفر ۱/۴۸) درصد) و بیشترین فراوانی مربوط به اختلال ریاضی ۴۴۰ نفر ۴۶/۸۰) درصد) و کمترین فراوانی مربوط به اختلال زبان ۱۶۰ نفر ۱۷/۰۲) درصد) می باشد. همچنین بیشترین فراوانی مربوط به دانش آموزان شهر ها ۷۱۰ نفر ۷۵/۵۳) درصد) و کمترین فراوانی مربوط به روستاها ۲۳۰ نفر ۲۴/۴۶) درصد) و بیشترین فراوانی مربوط به پایه های تحصیلی هفتم ۵۱۰ نفر ۵۴/۲۵) درصد) و کمترین فراوانی مربوط به پایه نهم ۲۱۰ نفر ۲۲/۳۴) درصد) می باشد. با توجه به نتایج آموزشهای لازم برای این دانش آموزان لازم و ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، میزان شیوع. دانش آموزان دوره اول متوسطه.