اثرات مدرسه و گروه همسالان بر کودک و نوجوان
محل انتشار: سومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 298
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA03_091
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
چکیده مقاله:
امروزه، یکی از مهم ترین مسائل در تربیت صحیح بچه ها، توجه به اثرات مدرسه و گروه همسالان روی آن ها است. زمانی که یک کودک پا به مدرسه می گذارد، با انواع کودک با تربیت های متفاوت روبرو می شود. این نکته قابل توجه است که دوستان و همسالان روی کودک بسیار تاثیرگذارتر هستند. برخلاف رابطه کودک با پدر و مادر، رابطه با دوستان رابطهای همراه با تفاهم متقابل است و حتی در نظر برخی از جامعه شناسان، تاثیر افراد هم سن و سال عمیق تر از تاثیر بزرگسالان است. چون توصیه ی بزرگان را امر تحمیلی تلقی می کنند اما فراگیری از دوستان را تفاهمی می دانند. کودک و نوجوان، بسیاری از هنجارهای جامعه از جمله الگوی همکاری، دوستی و علاقه متقابل را از دوستان و همسالان یاد میگیرد. ما در این مقاله سعی کردیم در مورد روابطی که در مدرسه بین دانش آموزان با معلمان و سایر دانش آموزان است بحث کنیم و راه های بهبود این روابط را بیان کرده و عملی سازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام صحرایی
دبیر ریاضی مدارس ناحیه ۱ استان اردبیل
بهنام شیرزاده
معاون آموزشی و پژوهشی در دبیرستان استعدادهای درخشان ناحیه ۲ استان اردبیل