بررسی اثر مهارتهای ارتباطی بر کاهش ناهنجاریهای اجتماعی در دانش آموزان دارای مشکل تحصیلی

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر مهارتهای ارتباطی بر کاهش ناهنجاریهای اجتماعی دانش آموزان دارای مشکل تحصیلی است.این پژوهش از نوع تحقیقات شبه آزمایشی به شمار می آید. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی(۹۰نفر) شهر بیرجند در سال تحصیلی۲-۱۴۰۱میباشند. در این پژوهش، از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده میشود. به این صورت که از بین دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شاغل به تحصیل و بر اساس عملکرد تحصیلی و اطلاعات معلم هر کلاس از وضعیت پیشرفت هر دانش آموز، ۳۰ دانش آموزان دارای افت تحصیلی انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵) نفر) و کنترل ۱۵) نفر) قرار گرفتند. سپس جهت سنجش افت تحصیلی پژوهشگر به کمک معلم مربوطه عملکرد تحصیلی قبلی و فعلی دانش آموز را مورد بررسی و مقایسه نموده و از این طریق میزان افت تحصیلی دانش آموز مورد سنجش قرار گرفت. سپس پرسشنامه ها قبل و بعد از اجرای برنامه آموزش مهارت های ارتباطی برای دانش آموزان اجرا و اطلاعات به دست آمده جمع آوری و به کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر اساس نتایج تحقیق مشخص شد که آموزش مهارتهای ارتباطی برکاهش ناهنجاری های اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد، لذا می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارتهای ارتباطی باعث کاهش ناهنجاری های اجتماعی در دانش آموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

مشکل تحصیلی ، مهارتهای ارتباطی ، ناهنجاری های اجتماعی.