بررسی نقش پیش بینی کنندگی ادراک از جومدرسه در بهزیستی فاعلی دانش آموزان مقطع متوسطه دارای نشانگان افسردگی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کنندگی ادراک از جومدرسه در بهزیستی فاعلی دانش آموزان مقطع متوسطه دارای نشانگان افسردگی بود. روشپژوهش حاضر از نوع توصیفی است که با استفاده از روش همبستگی پیرسون در آن سعی میشود رابطه بین متغیر ادراک از جومدرسه به عنوان متغیر پیش بین و بهزیستی فاعلی بهعنوان متغیر ملاک با استفاده از ضریب همبستگی کشف گردد و همچنین سعی میگردد با استفاده از رگرسیون، رابطه پیش بینی متغیر ملاک بر اساس متغیر پیش بین تعیین شود. نمونه مورد مطالعه این پژوهش بر اساس جامعه آماری دانش آموزان مقطع متوسطه تعیین شد؛ بدین صورت که نمونه ای ۲۵۰ نفری از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شد، بدین ترتیب که کل دانش آموزانی که در مرکز مشاوره آموزش و پرورش تشخیص افسردگی گرفته بودند، به عنوان نمونه انتخاب شده و مورد مطالعه قرار گرفتند. جمعآوری دادهها بر اساس پرسشنامه ادراک از جو مدرسه وی و همکاران (۲۰۰۷) و پرسشنامه بهزیستی فاعلی مولوی، ترکان، سلطانی و پالاهنگ (۱۳۸۹)، انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد ادراک از جو مدرسه قادر به پیش بینی بهزیستی فاعلی دانشآموزان مقطع متوسطه دارای نشانگان افسردگی نمی باشد.

کلیدواژه ها:

ادراک از جومدرسه ، بهزیستی فاعلی ، افسردگی