ارزیابی معلمان از استفاده از تلفن همراه بر رفتار یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نیکشهر

هدف پژوهش حاضر ارزیابی معلمان از استفاده از تلفن همراه بر رفتار یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نیکشهر می باشد. جامعه آماری پژوهشحاضر شامل ، معلمان مقطع متوسطه شهر نیکشهر به تعداد ۱۶۰ نفر می باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۱۱۳ نفر به عنوان نمونه آماری و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند، ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد، بر پایه طیف لیکرت بوده که برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی صوری و محتوایی و برای پایایی از آلفای کرونباخ استفاده که به ترتیب برابر ۷۲۰ / ۰ و ۸۱۰ / ۰ محاسبه شد و برای آزمون فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که استفاده از تلفن همراه بر رفتار یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نیکشهر تاثیر معناداری دارد. همچنین میزان تاثیر استفاده از تلفن همراه در رفتار یادگیری دانش آموزان قوی بود.

کلیدواژه ها:

استفاده از تلفن همراه ، رفتار یادگیری ، دانش آموزان ، مقطع متوسطه ، نیکشهر