ارتباط مشکلات رفتاری و عاطفی با خودکارآمدی اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سراوان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

LAWJCC03_214

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403

چکیده مقاله:

در این پژوهش، رابطه مشکلات رفتاری و عاطفی با خودکارآمدی اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته شده است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۳۰۲ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر سراوان که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت داده ها با کمک نرم افزار SPSS با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد رابطه ی منفی معناداری بین مشکلات رفتاری و عاطفی با خودکارآمدی اجتماعی وجود دارد. با توجه به رابطه منفی می توان گفت که با هر چه دانش آموزان مشکلات رفتاری و عاطفی کمتر باشند خودکارآمدی اجتماعی بیشتری دارند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سیداحمد حسینی

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

محمدانور حسینی

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

خدارحم حسین زایی

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران