تحلیل محتوای متن و تصاویر کتاب ریاضی پنجم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی

استانداردهای ریاضیات سال ۲۰۰۰ برای بهبود و توسعه سواد ریاضیات پیشنهاد کرده است که ضمن تقویت یادگیری عمیق، فرصت هایی برای همه افراد جهت استفاده از فناوری فراهم آید. همچنین حل مسئله و برقراری ارتباط، مورد توجه قرار گیرد. پژوهش حاضر تحلیل متن و تصاویر کتاب ریاضی پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی می باشد. یکی از ملاک های ارزیابی کتب درسی، میزان درگیر کردن دانش آموزان (به تفکر واداشتن) است. و هدف از انجام این تحلیل مناسب بودن یا نبودن مفاهیم و مطالب کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی می باشد. و طبق بررسی و محاسبات انجام شده ضریب درگیری در متن کتاب ۰/۴۲ می باشد که نشان می دهد در این قسمت در ایجاد فعالیت و درگیری در دانش آموزان موفق بوده و به صورت فعال ارائه شده است و ضریب درگیری در تصاویر کتاب ۱/۴ می باشد که مشخص می شود در قسمت تصاویر فعال هست و موجب گسترش و توسعه مفاهیم درست و مناسب می باشد و درصد بدست آمده در هر دو قسمت متن و تصویر قابل قبول و مطلوب می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، ریاضی پایه پنجم ابتدای ، فعال یا فعال نبودن