واکاوی برنامه های خشن تلویزیونی بررفتار کودکان و دانش آموزان

تلویزیون به عنوان یکی از ابزارهای قدرتمند رسانه ای، با ارائه برنامه ها و فیلمهای متنوع، قدرتی بینظیر بر روی تمامی جوانان دارد. اما در عین حال، این وسیله نیز دارای تاثیرات خود روی رشد و توسعه کودکان است.اگرچه تماشای تلویزیون میتواند برای کودکان مزایایی داشته باشد، مانند افزایش دانش و آگاهی درباره جهان، توسعه زبانی و ارتقاء مهارتهای اجتماعی، اما در عین حال ممکن است تاثیرات منفی نیز بر آنان داشته باشد.در این مقاله به بررسی تاثیرات خوب و بد تلویزیون بر کودکان و راهکارهایی برای کنترل زمان تماشای تلویزیون در کودکان می پردازیم.

کلیدواژه های واکاوی برنامه های خشن تلویزیونی بررفتار کودکان و دانش آموزان:

خشونت ، کودکان ، تلویزیون ، آثار مثبت و منفی تلویزیون

نویسندگان مقاله واکاوی برنامه های خشن تلویزیونی بررفتار کودکان و دانش آموزان

فاطمه چابک سفر

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور،آموزگار، خوزستان؛ایران.

پگاه رحمانی گودرزی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار،تهران؛ایران.

فاطمه آل حکمت

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار، سمنان ؛ایران.

مریم ثابتی

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد،آموزگار، اراک؛ایران.

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1988322

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF03_466

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

چابک سفر، فاطمه و رحمانی گودرزی، پگاه و آل حکمت، فاطمه و ثابتی، مریم،1402،واکاوی برنامه های خشن تلویزیونی بررفتار کودکان و دانش آموزان،سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/1988322

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، چابک سفر، فاطمه؛ پگاه رحمانی گودرزی و فاطمه آل حکمت و مریم ثابتی)
برای بار دوم به بعد: (1402، چابک سفر؛ رحمانی گودرزی و آل حکمت و ثابتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه پیام نور (همه مراکز)

نوع مرکز: پیام نور

تعداد مقالات: 99,866

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

پیش نمایش

مقاله فارسی "واکاوی برنامه های خشن تلویزیونی بررفتار کودکان و دانش آموزان" توسط فاطمه چابک سفر، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور،آموزگار، خوزستان؛ایران.؛ پگاه رحمانی گودرزی، کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار،تهران؛ایران.؛ فاطمه آل حکمت، کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار، سمنان ؛ایران.؛ مریم ثابتی، دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد،آموزگار، اراک؛ایران. نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله خشونت، کودکان، تلویزیون، آثار مثبت و منفی تلویزیون هستند. این مقاله در تاریخ 8 خرداد 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 132 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که تلویزیون به عنوان یکی از ابزارهای قدرتمند رسانه ای، با ارائه برنامه ها و فیلمهای متنوع، قدرتی بینظیر بر روی تمامی جوانان دارد. اما در عین حال، این وسیله نیز دارای تاثیرات خود روی رشد و توسعه کودکان است.اگرچه تماشای تلویزیون میتواند برای کودکان مزایایی داشته باشد، مانند افزایش دانش و آگاهی درباره جهان، توسعه زبانی و ارتقاء مهارتهای اجتماعی، ... . برای دانلود فایل کامل مقاله واکاوی برنامه های خشن تلویزیونی بررفتار کودکان و دانش آموزان با 16 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.