بررسی نقش انگیزش شغلی معلم در کیفیت یادگیری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش انگیزش شغلی معلم در کیفیت یادگیری دانش آموزان می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه ابعاد انگیزش شغلی و سبک های یادگیری دانش آموزان انجام شد.بررسی ها نشان می دهد که سبک هایی که تضمین کننده ی پیشرفت فراگیران باشند، از دیدگاه انگیزشی معلم که خود ناشی از عوامل سازمانی و شغلی است،تاثیر می پذیرند. ویژگی های انگیزشی و شخصیتی معلمان را در اتخاذ سبک تدریس مطلوب معلمان از دیدگاه فراگیران موثر است. انگیزش تمایل به انجام کار در گرو توانایی فرد است تا بدان وسیله نوعی نیاز تامین گردد. انگیزش علت رفتارها است. انگیزش به عوامل موجود در یک فرد اشاره دارد که رفتار را در جهت یک هدف فعال می سازند. انگیزه شغلی یکی از دغدغه های مدیریت امروز شده است که چگونه و با چه فرضیاتی می شود سبب انگیزش کارکنان در انجام کارها و نوآوری در آن ها شد. نقش انگیزش کاری عبارت است از فرایندی برای افزایش انرژی کارکنان به منظور نیل به هدفهای کاری از مسیر درست و واقعی. یک مدیریت منابع انسانی موفق در شناسایی میزان انگیزه کارکنان و ایجاد انگیزه بسیار حیاتی است. یادگیری عبارت است از مجموعه ای از اصول و قوانین در زمینه فرایند یادگیری. نظریات یادگیری به بررسی فرآیند یادگیری می پردازند و تلاش می کنند چگونگی یادگیری و عوامل موثر بر آن را مورد بررسی قرار دهند. برای رسیدن به این هدف هر یک از صاحبنظران این مساله را از زوایای مختلف مورد بررسی قرار داده اند که موجب بوجود آمدن نظریات مختلف در زمینه یادگیری شده است.

کلیدواژه ها:

نقش ، انگیزش شغلی ، معلم ، کیفیت ، یادگیری دانش آموزان