اثربخشی یادگیری گروهی بر تعدیل رفتار و مهارتهای حل مساله دانش آموزان

یادگیری گروهی یک روش آموزشی است که در آن دانش آموزان به صورت گروه های کوچکتری با یکدیگر همکاری می کنند تا موضوعات و مطالب درسی را بیاموزند. این روش از تعاملات اجتماعی بین دانش آموزان بهره می برد و به آن ها اجازه می دهد تا با یکدیگر همکاری کنند و نقش های مختلفی را در فرایند یادگیری ایفا کنند. هدف از انجام این تحقیق بررسی اثربخشی یادگیری گروهی بر تعدیل رفتار و مهارتهای حل مساله دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی اثربخشی یادگیری گروهی بر تعدیل رفتار و مهارتهای حل مساله دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که یادگیری گروهی می تواند بهبود رفتار و مهارت های حل مساله دانش آموزان را تسهیل کند، اما در نهایت اثربخشی این روش آموزشی بستگی به عوامل مختلفی دارد، از جمله ساختار گروه ها، رهبری گروه، تعاملات اجتماعی و تعهد و مشارکت فعال دانش آموزان. در یادگیری گروهی، دانش آموزان با دیگران در تعامل هستند و می توانند از تجربیات و دانش همدیگر بهره برداری کنند. این تعاملات اجتماعی می تواند بهبود رفتارهای اجتماعی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان را تسهیل کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری گروهی ، تعدیل رفتار ، و مهارت حل مساله.