عوامل به وجودآورنده سندرم دانش آموزی و راهکارهای رفع آن

سندرم دانش آموز به تعویق برنامه ریزی شده اشاره دارد، زمانی که، برای مثال، یک دانش آموز فقط در آخرین لحظه ممکن قبل از مهلت آن، شروع به اعمال خود به یک تکلیف می کند. این کار هرگونه حاشیه ایمنی احتمالی را از بین می برد و فرد را تحت فشار و استرس قرار می دهد. به گفته یک منبع دانشگاهی، این کار به منظور القای سطحی از فوریت به اندازه کافی بالا انجام می شود تا اطمینان حاصل شود که میزان تلاش مناسب برای انجام کار انجام می شود. این اصطلاح برای توصیف این شکل از اهمال کاری به طور کلی و نه تنها توسط دانش آموزان استفاده می شود. به عنوان مثال، در زمینه مهندسی نرم افزار: “این تحقیق اولیه به بررسی سه موضوع رفتاری می پردازد که ممکن است بر بهره وری اعضای تیم در یک پروژه آبشار سنتی و در یک پروژه اسکرام تاثیر بگذارد: مدیریت استرس، استفاده از سستی و سندرم دانشجو.” گفته می شود که این اصطلاح توسط الیاهو ام. گلدرات در رمان زنجیره انتقادی خود معرفی شده است.

کلیدواژه ها:

نظریه ، اهمال کاری ، تحصیلی