ارتباط بین سواد والدین وتوانمندی های تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین سواد والدین و توانمندی های تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است. این مطالعه با توجه به اهمیت نقش والدین در فرآیند یادگیری و توسعه تحصیلی فرزندان، تلاش می کند تا تاثیر سطح سواد و تحصیلات والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار دهد. پژوهش به روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از ابزار پرسشنامه و مصاحبه انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دوره های ابتدایی، متوسطه اول و دوم در شهر تهران و والدین آنها است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که بین سطح سواد والدین و توانمندی های تحصیلی دانش آموزان ارتباط معناداری وجود دارد. دانش آموزانی که والدین آنها دارای تحصیلات بالاتر و سواد بیشتری هستند، به طور متوسط عملکرد تحصیلی بهتری دارند و در مهارت های مختلف تحصیلی از جمله خواندن، نوشتن و ریاضیات موفق تر عمل می کنند. این پژوهش همچنین نشان می دهد که والدین با سواد بیشتر، بیشتر به فعالیت های آموزشی و تربیتی فرزندان خود می پردازند و نقش فعال تری در پشتیبانی از تحصیل آنها ایفا می کنند. یافته های این مطالعه بر اهمیت نقش والدین در فرآیند تحصیل تاکید کرده و پیشنهاد می دهد که برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای ارتقای آگاهی و مشارکت والدین در فرآیند یادگیری فرزندان تقویت شود.

کلیدواژه ها:

استرس ، عملکرد تحصیلی ، اضطراب یادگیری ، دانش آموزان ابتدائی