شناسایی عوامل موثر بر امکان استقرار برنامه درسی معنوی در سیستم آموزشی ایران(یک تحقیق کیفی)

این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر امکان استقرار برنامه درسی معنوی در ایران انجام شده است. جامعه آماری شامل ۲۰ نفر از خبرگان دانشگاهی و معلمان و مدیران در حوزه ی آموزش و برنامه ی درسی بوده است. ابزارهای مورد استفاده جهت گردآوری داده ها در این تحقیق مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته بود. در این پرسشنامه بابررسی پیشینه و ادبیات تحقیق عوامل موثر بر امکان استقرار برنامه درسی معنوی با تعداد ۶۱ شاخص اولیه استخراج گردید والگوی اولیه ای برای خبرگان طراحی شد و سپس با استفاده از روش دلفی پس از ارائه به متخصصان و صاحبنظران و حذف عوامل ضعیف تر و اعمال تغییرات لازم مجددا الگو برای نوبت دوم به صاحبنظران ارائه گردید در این راند از خبرگان خواسته شده است که میزان اهمیت هر شاخص را مشخص کنند. ارزیابی شدت موافقت پاسخ دهندگان با استفاده از آزمون تی انجام شد.در این مرحله سه شاخص اضافه و دو شاخص حذف شد و.در انتها ۶۲ شاخص برای استقرار برنامه درسی معنوی حاصل شد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی معنوی ، روش دلفی ، سیستم آموزشی ، تحقیق کیفی