بررسی تحلیلی و تعیین تناسب محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی با مولفه های تربیت اجتماعی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی است، روش پژوهش از طریق تحلیل محتواست، جامعه آماری پژوهش شامل ۱۱۰۵جمله، ۱۰۵۰تصویر، ۵۴۷فعالیت کتاب های مطالعات اجتماعی است .منابع تحلیل محتوای مورد نظر یک چک لیست برآمده از مولفه های تربیت اجتماعی در سند تحول بنیادین در تحلیل محتوای کمی است.نتایج پژوهش گویای آن است که در مجموع حدود ۳۹ درصد از محتوای کتاب های درسی مطالعات اجتماعی مبتنی بر تربیت اجتماعی است. شاخص های ارتباط با نهاد های مذهبی (۶۶۰مورد) وعلاقه به حفظ سنت ها وارزش ها (۲۴۲مورد) بیشترین فراوانی را در کل محتوا دارد. به عنوان نتیجه گیری می توان اذعان داشت مولفه هایی مانند حفظ اسرار دیگران تقریبا نادیده گرفته شده است. علاوه بر اینکه احترام قائل شدن برای سایر دستگاه ها، احترام نهادین به حقوق دیگران و...از اجزای اساسی تربیت اجتماعی است که کمتر به آن پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ، تربیت اجتماعی ، سند تحول بنیادین