مطالعه تاثیر مشارکت فعال در فعالیت های فوق برنامه بر بلوغ عاطفی با در نظر گرفتن نقش میانجی مهارت های اجتماعی

هدف اصلی از انجام این تحقیق مطالعه تاثیر مشارکت فعال در فعالیت های فوق برنامه بر بلوغ عاطفی با در نظر گرفتن نقش میانجی مهارت های اجتماعی است. پژوهش حاضر تحقیقی کاربردی است و از جمله پژوهش های توصیفی – پیمایشی به شمار می آید. ابزار تحقیق پرسشنامه است. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان یک مدرسه غیرانتفاعی در شهرستان شهرری می باشند که تعداد آنها ۱۳۵ نفر است. در این تحقیق از روش نمونه گیری تمام شمار استفاده شده است. در نمونه گیری تمام شمار تعداد اعضای نمونه با جامعه آماری یکسان است. نتایج تحقیق نشان داد که مشارکت فعال در فعالیت های فوق برنامه بر مهارت های اجتماعی در مدارس غیرانتفاعی شهرری تاثیر دارد. مشارکت فعال در فعالیت های فوق برنامه بر بلوغ عاطفی در مدارس غیرانتفاعی تاثیر دارد. مهارت های اجتماعی بر بلوغ عاطفی در مدارس غیرانتفاعی تاثیر دارد. مهارت های اجتماعی در تاثیر مشارکت فعال در فعالیت های فوق برنامه بر بلوغ عاطفی در مدارس غیرانتفاعی نقش میانجی دارد.

کلیدواژه ها:

مشارکت فعال ، فعالیت های فوق برنامه ، بلوغ عاطفی ، مهارت های اجتماعی