کاربرد فناوری های آموزشی برای افزایش علاقه به درس ریاضی در دانش آموزان ابتدایی

در عصر حاضر، فناوری های آموزشی به یکی از ابزارهای مهم در فرآیند تدریس و یادگیری تبدیل شده اند. با توجه به پیچیدگی ها و چالش های پیش روی نظام آموزشی، به ویژه در دروس پایه ای مانند ریاضی، استفاده از فناوری های نوین می تواند تاثیر بسزایی در بهبود عملکرد دانش آموزان داشته باشد. ریاضی به عنوان یکی از دروس اساسی و پایه ای در دوره ابتدایی، نقش مهمی در توسعه مهارت های منطقی و تحلیلی دانش آموزان دارد. با این حال، بسیاری از دانش آموزان به دلایل مختلف از جمله عدم جذابیت تدریس و دشواری مفاهیم، علاقه کمتری به این درس نشان می دهند. فناوری های آموزشی با ارائه روش های تعاملی و جذاب، می توانند علاقه و علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی را افزایش دهند. این فناوری ها با فراهم آوردن ابزارهای تصویری و چندرسانه ای، به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم پیچیده ریاضی را به شکلی ساده تر و ملموس تر درک کنند. فناوری های آموزشی به آموزگاران امکان می دهند تا از روش های نوین تدریس بهره بگیرند و فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان موثرتر سازند. استفاده از فناوری های آموزشی باعث می شود تا کلاس های درس از حالت سنتی و خشک خارج شده و به محیطی پویا و جذاب تبدیل شوند که در آن دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند.با وجود اهمیت درس ریاضی در دوره ابتدایی، بسیاری از دانش آموزان با مفاهیم این درس دچار مشکل می شوند و علاقه ای به آن نشان نمی دهند. این مشکل می تواند به دلایل مختلفی از جمله روش های تدریس سنتی و عدم استفاده از ابزارهای جذاب و تعاملی باشد. این مقاله به بررسی کاربرد فناوری های آموزشی برای افزایش علاقه به درس ریاضی در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. با تحلیل نتایج به دست آمده از مطالعات و پژوهش های پیشین، نشان داده می شود که استفاده از ابزارهای تعاملی و چندرسانه ای در کلاس های ریاضی می تواند به طور قابل توجهی علاقه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری ، علاقه ، یادگیری ، ریاضی ، آموزگار ، مدرسه.